背景提升|“復(fù)制粘貼”的活動(dòng)一不小心成炮灰

赴美留學(xué)，“硬件”+“軟件”這個(gè)“ 圓夢(mèng)公式”是準(zhǔn)留學(xué)家庭人盡皆知的，但總有很多同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)陷入誤區(qū)，認(rèn)為—— 努力刷標(biāo)化和GPA，多向名校生看齊做”同款活動(dòng)“，錄取名校肯定穩(wěn)了！殊不知，“復(fù)制粘貼”來(lái)的活動(dòng)只能迎來(lái)“滑鐵盧”的悲劇。

原因在于：

1、學(xué)霸大佬的活動(dòng)履歷不一定適合普娃，一不小心容易成炮灰！比如，RSI夏校、CSP夏校、NDLS圣母大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力夏校、TASP夏校等錄取率大約僅有 5%，錄取難度比肩藤校。實(shí)力不足，很容易淹沒(méi)在“落榜大軍”中；

2、“復(fù)制粘貼”來(lái)的活動(dòng)，流水線般的申請(qǐng)人形象，終究無(wú)法滿足招生官們挑剔的胃口。比如，大部分美國(guó)大學(xué)都致力于建設(shè)多元化的校園，而善于凸顯“個(gè)性化”的申請(qǐng)人更容易命中紅心！

這么多名校生的規(guī)劃案例，到底還能不能參考？怎么參考？

當(dāng)然可以！

雖然我們要杜絕盲目照抄別人家孩子的活動(dòng)，但名校生規(guī)劃中的“底層思維”，如：他們?cè)诟咧须A段是如何制定活動(dòng)主線的？從他們身上可以挖掘哪些含金量高且適合自己的科研/競(jìng)賽......是非常值得大家參考的！

名校生們雖然在高中階段參加的課外活動(dòng)涵蓋各種各樣的的類型，如學(xué)術(shù)類、辯論類、社團(tuán)類、公益類、實(shí)踐類等等，但基本都具備以下4大維度！

優(yōu)秀活動(dòng)必備的4大維度

1，成長(zhǎng)潛力

課外活動(dòng)彰顯了學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的持續(xù)性和學(xué)習(xí)深度，能夠讓招生官看到學(xué)生在該領(lǐng)域的成長(zhǎng)與進(jìn)步。比如，學(xué)生起初可能是某個(gè)社團(tuán)的普通成員，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，成長(zhǎng)為社團(tuán)的leader。

2，興趣愛(ài)好

興趣愛(ài)好可以是專業(yè)相關(guān)的，比如學(xué)生喜歡商科，課外活動(dòng)的主線是圍繞著商科進(jìn)行的；也可以是非專業(yè)相關(guān)的，比如你喜歡籃球或音樂(lè)，在活動(dòng)主線外補(bǔ)充這類課外活動(dòng)能夠很好地豐富申請(qǐng)人形象。

3，性格品質(zhì)

這項(xiàng)尤為重要，因?yàn)榇蟛糠置绹?guó)院校都希望通過(guò)課外活動(dòng)看到學(xué)生是否具備領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力等軟實(shí)力，以判斷學(xué)生是不是自己想找的那個(gè)“對(duì)的人”。

但值得注意的是，學(xué)生們申請(qǐng)不同美本專業(yè)時(shí)，要著重凸顯的品質(zhì)有細(xì)微不同，比如：

1)、 商科專業(yè)：看重領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、利用資源的能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。通常學(xué)生自己創(chuàng)辦社團(tuán)、做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、參加商科競(jìng)賽等更容易體現(xiàn)這些特質(zhì)；

2)、 工科專業(yè)：看重動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力等。學(xué)生更適合參加物理和數(shù)學(xué)這些工科基礎(chǔ)學(xué)科的競(jìng)賽，以及能夠更好地解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)；

3)、理科專業(yè)：看重科研能力、思考能力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力等。學(xué)生更適合參加科研和社團(tuán)活動(dòng)，以及高含金量的理科競(jìng)賽......

4、對(duì)大學(xué)和社區(qū)的貢獻(xiàn)

哈佛大學(xué)在官網(wǎng)稱“我們尋找終其一生為社區(qū)和社會(huì)做貢獻(xiàn)的學(xué)生”；耶魯大學(xué)在官網(wǎng)表示“招生官帶著兩個(gè)核心問(wèn)題評(píng)估每份申請(qǐng)，其中之一是誰(shuí)將對(duì)耶魯社區(qū)做出最大的貢獻(xiàn)”。

所以，學(xué)生在課外活動(dòng)中展現(xiàn)自己對(duì)社區(qū)有非常強(qiáng)的貢獻(xiàn)意識(shí)是非常重要的。通常來(lái)說(shuō)，個(gè)性化活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，更有利于學(xué)生們打造具有社會(huì)責(zé)任感的申請(qǐng)人形象。

通過(guò)總結(jié)美本申請(qǐng)“過(guò)來(lái)人”的成功經(jīng)驗(yàn)，大家對(duì)于該做哪類課外活動(dòng)，以及優(yōu)秀的課外活動(dòng)具備哪些因素，想必已經(jīng)心中有數(shù)。

然而，課外活動(dòng)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜且令人頭痛的艱巨任務(wù)。對(duì)于9-11年級(jí)的準(zhǔn)留學(xué)家庭而言，還有很多亟待解決的難點(diǎn)，比如：

• 文理工商分別有哪些具體的課外活動(dòng)值得參加？

• 凸顯個(gè)人特質(zhì)的個(gè)性化活動(dòng)怎么做？

• 彰顯社會(huì)責(zé)任感的實(shí)踐活動(dòng)哪里找？

• 如何如何不落俗套地打造有競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)人形象？

 基于以上難點(diǎn)，大家可以咨詢優(yōu)弗老師。

以上就是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)做活動(dòng)需具備的特質(zhì)的所有內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢優(yōu)弗教育老師。

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